Fundamentos de la investigación en ciencias de la salud: Instrumentos de medición
Objetivo general
Adquirir conceptos esenciales y operativos tanto para la construcción, como para la evaluación de instrumentos de medición en salud, particularmente escalas y cuestionarios utilizados en estudios de población.
Objetivos específicos
-Conocer el origen y capacidad real de los instrumentos para evaluar la condición bajo estudio, la salud. La aplicación de cuestionarios o escalas generan mediciones que muchas veces determinan importantes decisiones pronósticas y terapéuticas.
-Aprender a recoger, de forma válida y confiable, la percepción subjetiva de los pacientes.
-Aprender los conceptos esenciales y operativos tanto para la construcción, como para la evaluación de instrumentos de medición en salud, particularmente escalas y cuestionarios utilizados en estudios de población: generación y selección de ítems que configuran el objeto de medición, diseño de instrumentos, y evaluación de la calidad de un instrumento de medición
-Guiar al investigador clínico a tomar decisiones basadas en mediciones válidas y confiables.
Duración: 40 horas
Colabora: BAC Formación
Consell Català de la Formació Continuada de les Professions Sanitàries - Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud
Precio: 30€
Convocatorias
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Contenidos
I.-INTRODUCCIÓN
UNIDAD 1. LA EVALUACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
II.- TEORÍA CLÁSICA DE LOS TEST
UNIDAD 2. LOS TEST
UNIDAD 3. DISEÑO Y ANÁLISIS DE ÍTEMS
III.- FIABILIDAD
UNIDAD 4. EL MODELO LINEAL CLÁSICO
UNIDAD 5. FIABILIDAD Y TESTS PARALELOS
UNIDAD 6. ESTIMACIÓN DE LAS PUNTUACIONES VERDADERAS
TEMA 7. “FIABILIDAD Y CONSISTENCIA INTERNA”
UNIDAD IV.- VALIDEZ
UNIDAD 8. CONCEPTO Y EVIDENCIAS DE VALIDEZ
UNIDAD 9. ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO
UNIDAD 10. EL COEFICIENTE DE VALIDEZ
V. -BAREMACIÓN E INFORME
UNIDAD 11. INTERPRETACIÓN DE LAS PUNTUACIONES
VI.- INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS
UNIDAD 12. VENTAJAS FRENTE AL MODELO CLÁSICO
VII.- APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
UNIDAD 13. DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN DE TEST Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN